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  • 四年级语文编写思路及教学建议(李菊华) 2019年秋起,义务教育阶段所有年级使用统编教材。 统编教材总体特色: 1、体现价值导向,重视育人功能。2、双线组织单元,重定语文目标系列。3、课外阅读被纳入教材体系。4、 一、四年级教科书结构体系概况 两个特殊单元(上提... 查看全文»
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    慢品语文,享受美 —— 听曹文轩教授《谈谈语文和语文教育》有感 5 月 28 日,我有幸来到宁阳第四中学,聆听了北大曹文轩教授《谈谈语文和语文教育》专题讲座,可以毫不夸张地说,曹教授带给我们一场文化视听的饕餮盛宴。 因为到达时间较早,有幸近距离看到了曹教授,?#23548;?#30340;... 查看全文»
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    给教师的一百条建议 作者:苏霍姆林斯基 98. 课堂教学与课外阅读 我校全体教师编制了一个《童年、少年和青年时期阅读的好书目录》,其中选择了专门供学生在?#34892;?#23398;年代里阅读的最宝贵的书籍。起初,这个书目里包括 600 种书,后来逐渐增加,到现在已有 900 种书。这份《... 查看全文»
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  • 给教师的一百条建议 作者:苏霍姆林斯基 89. 怎样听课和分析课 课——这是教学和教育过程的主要阵地,教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。课的质量高低不仅决定知识的巩固性和深度,而且决定能否培养起学生的科学唯物主义世界观和共产主义... 查看全文»
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    《语言课程标准?#20998;?#20986;:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好多读,多好书。这就要求我们在提高课堂阅读效率的同时,还应重视学生的课外阅读。在阅读过程中,我尽力为学生搭设一个自立、开放、轻松的课外阅读?#25945;ǎ?#35753;学生在积极主动的自立阅读中积累语言... 查看全文»
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    《旅途1+1教育周刊》第619期

    第619期 2019年1月4日 主编:张文质 孙明霞 责编:孙明霞 周顺海 李 鹤 王纪云 2018年的最后一天 文◎风定落花香 我?#19981;?#38451;历。一目了然,就像感情一样,可以直抒胸臆,不必像农历那么迂回曲折。今天是2018年的最后一天,?#20197;?#26085;历上的日子过完了,我去年做的个人日历相册也蒙... 查看全文»
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    风从海面吹来 教育在?#32435;?#30427;开 ------ 山东省小学语文国家课程校本化实施特色教学展示研讨会 在硕果累累的金秋之际, 11 月 14 日,带着领导的殷切期盼与学习课程创新的热情,有幸去到红瓦绿树可成诗的海滨城市 ------ 青?#28023;?#21442;加山东省小学语文国家课程校本化实施特色... 查看全文»
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    阅读能力是小学生必须培养的重要能力之一,为此阅读理解?#24425;?#23567;学语文必考的部分。有些小学生经常在这部分丢分,让父母非常着急,甚至报班进行专门的阅读补习。?#23548;噬希?#38405;读理解并没有想像中的那么难,只要掌握了方法,不上补习班照样拿高分。 语文阅读理解“五步解题法”:... 查看全文»
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    二年级语文课外阅读指导课教案 课题:摘录笔记法 课型:?#23548;?#23398;习型 教学目标: 1 、加强阅读指导,使学生掌握正确的阅读方法。 2 、使学生在阅读基础?#24076;?#23398;会摘录笔记法,提高阅读效果。 教学重点?#21644;?#36807;阅读?#23548;?#21644;教师指导会识别好词好句,学会摘录笔记法。 教学难点:自主识别... 查看全文»
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    行到水穷处,坐看云起时——观“安庆市首届‘皖新杯’课外阅读指导课大赛”有感

    金秋十月,天高云淡,在这美丽的季节,我们迎来了安庆市首届 “皖新杯”课外阅读指导课大赛。本次活动由安庆市教育教学研究室主办,由安庆市经开区教育局、安庆市新华书店有限公司协办,由安庆市?#34892;?#23567;学承办,?#34892;?#20197;上单位搭建了这样一个?#25945;ǎ?#35753;大家可以观课议课,促进我市... 查看全文»
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    二年级期中?#38469;?#35821;文试卷分析 本次期中?#38469;裕?#20108;年级语文试卷共设有十个答题。该试题的命题结构科学合理,试题从不同的角度考查学生对知识的?#29616;?#27700;平和应用能力,试题同时为教师今后的课堂教育教学的提出了新的要求和规范,进一步突出暴?#35835;?#35838;堂教学过程中出现的不足,为... 查看全文»
  • 魅力阅读,多彩人生 ——范镇中心小学举行阅读素养竞赛 为了进一步提高学生的阅读能力,提高语文鉴赏能力,接受全方位的信息,满足精神世界发展的需求。 5 月 25 日下午,范镇中心小学成功举行了“青松杯”阅读素养竞赛。 本次竞赛,三四五年级学生全员参加,同学们认真思考... 查看全文»
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  • 范镇中心小学 阅读能力提升工程实施方案 为进一步提升学生阅读能力,提高学生阅读水平,引导学生博览群书,建设书香校园,根据?#27573;?#22346;市?#34892;?#23398;阅读能力提升工程实施方案》的通知,结合我校?#23548;剩?#21046;定阅读能力提升实施方案。 一、指导思想 根据新课?#35848;母?#30340;丰富内涵,为了创设... 查看全文»
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    小学语文阅读教学的主要目的是为了培养学生听、说、读、写的基本能力。围绕这个目的,语文阅读教学需要指导学生正确地理解和运用语言文字,需要培养学生理解和运用语言文字的能力,从而进一步提高朗读、说话、作文等诸方面的综合能力。而理解语言又是运用语言的基础... 查看全文»
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    10 月 12 日,我与本校的四位教师参加?#22235;?#38451;县第二小学举办的“三校教?#23567;?#30340;活动。虽然只是二个多小时的活动,但给我留下的深刻的印象,尤其是课堂教学给我的启示更深一些。 我们根据第二小学的安排,先听了五年级说明文单元的主题单元教学。这种方式的教学是今年我县... 查看全文»
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    在基础教育界,“核心素养”是一个热度很高的?#30465;?#20855;体到语文教育, 2017 年教育部公布的高中语文新课标规定, 语文学科的核心素养包括四个方面,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解 。这是经过分解的核心素养,而这四个方面,都离不开阅读... 查看全文»
  • 小学低段语文阅读教学模式 一、导入新课,激发兴趣。 上课开始,学生注意力?#24615;?#28067;散阶段,要把学生尽快地带入与学习课文密切相关的情境之中,这要求教师讲究“情景创设”艺术,或用娓娓动听的语言,或用形象生动的多?#25945;?#35838;件,或用直观有趣的实物展示,创设平等、民主、和谐的... 查看全文»
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    小学语文阅读复习   小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。   看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利,有感情地朗读课文,比较熟练地默读课文,能背?#35874;蚋词?#25351;定的课文;能够给课文分段和层次,概括段落大意和文章的中心... 查看全文»
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  • 成长,朝着花开的方向

    有一棵树,总在太阳升起之前就披满光华。它的光亮不在于反射外物的光芒,而在于努力从根部汲取营养,为自己确定成长的方向。能量一旦一路向?#24076;?#20415;会朝向开花的方向释放。原娇香老师就是这样一棵不断向上的树,在自己成长的同时,也带给周围人成长的光芒。 阅读,生命中最美... 查看全文»
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    2018 年 4 月 16 日至 18 日,我和几位同事参加了在高密举办的第十二届语文主题阅读学习观摩研讨会,听?#24605;?#20301;老师的语文主题阅读教学课,受益匪?#24120;?#26412;次学习所得对自己今后的教学有着重要的指导意义,下面简单谈一谈学习的感受。 一、 语文课,阅读势在必行 从现场学生的... 查看全文»
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明珠?#29616;谢?/h3>

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